모의고사의 각 문제가 어떤 의미를 가지고 있는지 학생들에게 알려주세요. 학생들이 틀린 문제가 어떤 개념을 묻는 문제인지, 어떤 부분을 보충하면 그 문제를 풀 수 있는지 지도해 주시면 학생들에게 명확한 목표가 생길 것입니다.
틀린 이유를 분석해주세요. 시간 배분에 실패하여 아예 문제를 보지도 못하고 넘어갔다거나, 계산 실수라거나, 결정적인 개념을 알지 못했다는 등 여러 가지 이유를 살펴보고 그에 맞는 대응을 할 수 있도록 도와주세요.
모의고사는 모의고사일 뿐
수능까지 남은 시간이 별로 없는 고3 학생들은 3월 모의고사 성적에 쉽게 자만하거나 좌절할 수 있습니다. 하지만 모의고사는 결국 자신의 성적을 객관적으로 살펴볼 수 있는 좋은 기회일 뿐입니다. 지나치게 절망하거나 너무 낙관하지 않도록 지도해 주세요.
모의고사를 통해 수능 출제 경향을 짐작하려는 시도가 많습니다. 그러나 커다란 수능 출제 경향은 이미 사전에 공표된 내용에서 벗어나지 않는 경우가 많습니다. 모의고사에서 특이한 유형의 문제가 한두 개 출제되었다고 해서 지나친 확대해석은 금물입니다.
수능이랑 친해지기
고등학교 1학년, 2학년 학생의 경우 수능에서 어떤 선택과목을 선택할지 결정할 수 있는 기회입니다. 모의고사 성적과 나의 진로를 보고 나에게 유리한 과목을 선정 해봅시다.
수능과 관련된 용어와 친해질 수 있는 기회입니다. 원점수, 표준점수, 백분위, 등급 등 성적을 산출하는 다양한 방법을 알고 그것을 대학이 어떻게 활용하여 신입생을 선발하는지 살펴보다 보면 나에게 적합한 전략을 구상할 수 있습니다.
시험시간을 적절하게 운영하는 법을 알려주세요. 특히 고등학교 1학년이라면 내신시험과는 완전히 다른 모의고사에 당황했을 가능성이 높습니다. 문제의 난이도에 따라 시간을 적절히 배분하였는지, 문제 풀이를 검토할 시간을 남겨두었는지, 너무 긴장하지는 않았는지 돌아보아야 합니다.
